Competencias genéricas


En este apartado se presentan los resultados de las valoraciones realizadas por los encuestados sobre las competencias genéricas de empleabilidad. El Barómetro se centra en treinta y cuatro competencias, agrupadas, siguiendo la propuesta realizada en el proyecto Tuning, en tres grandes grupos o dimensiones: instrumentales, interpersonales y sistémicas. A su vez, las competencias instrumentales se dividen en cognoscitivas y metodológicas, comunicativas, relacionadas con los idiomas y tecnológicas.

Nivel de competencias que poseen los titulados


  • En conjunto, las competencias en idiomas obtienen claramente la menor valoración. Por el contrario, los egresados valoran su nivel en competencias interpersonales por encima del resto de dimensiones.
  • Las tres competencias que los encuestados manifiestan poseer en mayor medida son el “compromiso ético en el trabajo”, las “habilidades de navegación y búsqueda por internet” y la “capacidad para asumir nuevas responsabilidades”.
  • Por el contrario, las tres competencias en las que el nivel de conocimiento o dominio por parte de los egresados es menor son: “conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones de edición multimedia”, “comunicación escrita en lengua extranjera” y “comunicación oral en lengua extranjera”.

Nivel medio de competencias que declaran poseer los egresados, por dimensiones competenciales

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Nivel medio de las competencias genéricas que declaran poseer los egresados

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Competencia Escala: 1 (mínimo) - 7 (máximo)
Compromiso ético en el trabajo6.27
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet6.23
Capacidad para asumir responsabilidades6.18
Habilidad para trabajar de forma independiente6.07
Comunicación escrita6.00
Capacidad para trabajar en equipo5.98
Motivación por la calidad5.98
Capacidad crítica5.98
Capacidad para la resolución de problemas5.98
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos5.97
Adaptabilidad a nuevas situaciones5.97
Habilidades Interpersonales5.94
Capacidad de organización y planificación5.92
Iniciativa personal5.88
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales5.88
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural5.85
Capacidad para tomar decisiones5.84
Habilidad de gestión de información5.83
Capacidad de análisis5.82
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar5.81
Capacidad para gestionar la presión5.75
Capacidad de aprendizaje autónomo5.72
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos5.70
Comunicación oral5.66
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet5.59
Creatividad5.36
Comprensión lectora en lengua extranjera5.29
Liderazgo5.24
Innovación5.17
Dominio de las competencias específicas de la titulación5.14
Capacidad para trabajar en un contexto internacional5.02
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia4.86
Comunicación escrita en lengua extranjera4.85
Comunicación oral en lengua extranjera4.70

Aportación de la universidad


  • El paso por la universidad ha sido determinante para aprender a trabajar en equipo, para saber cómo comunicar de forma escrita y para desarrollar la "habilidad para trabajar de forma independiente".
  • Por el contrario, su paso por la universidad ha tenido el menor impacto en el uso de una lengua extranjera (lectura, comunicación escrita y oral), el "conocimiento relacionado con redes sociales y comunidades por internet", y la "capacidad para trabajar en un contexto internacional".
  • El contraste entre el nivel que declaran poseer y la aportación que le atribuyen a la universidad, muestra que las competencias que la universidad ofrece en mayor medida, son también las competencias en las que el nivel que poseen los titulados es mayor.

Valor medio del nivel de competencias aportado por la universidad, por dimensiones competenciales

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Valor medio del nivel de competencias genéricas obtenido en la universidad

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Competencia Escala: 1 (mínimo) - 7 (máximo)
Compromiso ético en el trabajo5.13
Capacidad para trabajar en equipo4.93
Comunicación escrita4.93
Habilidad para trabajar de forma independiente4.91
Capacidad de organización y planificación4.83
Habilidades interpersonales4.76
Capacidad para asumir responsabilidades4.74
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet4.73
Capacidad de análisis4.71
Habilidad de gestión de información4.70
Capacidad para la resolución de problemas4.67
Motivación por la calidad4.66
Capacidad crítica4.65
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales4.63
Capacidad de aprendizaje autónomo4.62
Adaptabilidad a nuevas situaciones4.49
Iniciativa personal4.44
Capacidad para tomar decisiones4.35
Capacidad para gestionar la presión4.29
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar4.27
Dominio de las competencias específicas de la titulación4.25
Comunicación oral4.22
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural4.20
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos4.13
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos3.99
Creatividad3.98
Liderazgo3.84
Innovación3.73
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet3.59
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia3.47
Capacidad para trabajar en un contexto internacional3.31
Comprensión lectora en lengua extranjera3.18
Comunicación escrita en lengua extranjera2.87
Comunicación oral en lengua extranjera2.77

Aportación de la universidad y aportación propia al nivel de competencias declarado, por dimensiones competenciales

Aportación de la universidad y aportación propia al nivel de competencias declarado

Competencia Aportación de la Universidad (%) Aportación propia (%)
Dominio de las competencias específicas de la titulación82.7717.23
Capacidad para trabajar en equipo82.4117.59
Comunicación escrita82.2017.80
Compromiso ético en el trabajo81.7718.23
Capacidad de organización y planificación81.5818.42
Capacidad de análisis81.0118.99
Habilidad para trabajar de forma independiente80.8519.15
Habilidad de gestión de información80.7019.30
Capacidad de aprendizaje autónomo80.6819.32
Habilidades interpersonales80.1219.88
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales78.7321.27
Capacidad para la resolución de problemas78.1421.86
Motivación por la calidad77.8022.20
Capacidad crítica77.6722.33
Capacidad para asumir responsabilidades77.6022.40
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet75.9724.03
Iniciativa personal75.3924.61
Adaptabilidad a nuevas situaciones75.3224.68
Capacidad para gestionar la presión74.5025.50
Capacidad para tomar decisiones74.4925.51
Comunicación oral74.4725.53
Creatividad74.3025.70
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar73.5126.49
Liderazgo73.3026.70
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos72.4827.52
Innovación72.0427.96
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural71.6828.32
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia71.2628.74
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos66.8233.18
Capacidad para trabajar en un contexto internacional65.9234.08
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet64.1335.87
Comprensión lectora en lengua extranjera60.1739.83
Comunicación escrita en lengua extranjera59.0540.95
Comunicación oral en lengua extranjera59.0140.99

Nivel de competencias requerido en el empleo


  • A nivel agregado, se observa que las competencias más requeridas son las cognoscitivas y metodológicas mientras que las que menos se requieren son las relacionadas con los idiomas.
  • Las tres competencias más demandadas por los empleadores, en opinión de los encuestados, son las siguientes: “capacidad para asumir responsabilidades”, “compromiso ético en el trabajo” y “capacidad para la resolución de problemas”.
  • En el otro extremo, las tres competencias menos demandadas son: “comunicación escrita en lengua extranjera”, “conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones de edición multimedia” y “conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por internet”.

Valor medio del nivel de competencias requerido en el último empleo, por dimensiones competenciales

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Valor medio del nivel de competencias genéricas requerido en el último empleo

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Competencia Escala: 1 (mínimo) - 7 (máximo)
Capacidad para asumir responsabilidades5.70
Compromiso ético en el trabajo5.67
Capacidad para la resolución de problemas5.64
Capacidad de organización y planificación5.55
Habilidades interpersonales5.55
Capacidad para gestionar la presión5.54
Adaptabilidad a nuevas situaciones5.49
Habilidad para trabajar de forma independiente5.46
Capacidad para trabajar en equipo5.42
Capacidad para tomar decisiones5.39
Motivación por la calidad5.33
Comunicación escrita5.32
Comunicación oral5.31
Habilidad de gestión de información5.26
Iniciativa personal5.23
Capacidad de análisis5.22
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar5.20
Capacidad de aprendizaje autónomo5.17
Capacidad crítica5.15
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet5.13
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos5.02
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural4.99
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos4.84
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales4.75
Dominio de las competencias específicas de la titulación4.70
Creatividad4.69
Liderazgo4.68
Innovación4.58
Capacidad para trabajar en un contexto internacional4.30
Comprensión lectora en lengua extranjera4.27
Comunicación oral en lengua extranjera4.05
Comunicación escrita en lengua extranjera4.02
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia3.99
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet3.98

Ajuste entre el nivel de competencias que poseen los titulados y el adquirido en la universidad con el nivel de competencias requeridas en el empleo


  • El menor aporte de la universidad al nivel de competencias requerido en el empleo se da en: “competencias en lenguas extranjeras”, “gestión de la presión”, “trabajo en entornos internacionales”, “toma de decisiones” y “comunicación oral”.
  • La labor de la universidad destaca positivamente en: “sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales”, “comunicación escrita”, “capacidad para trabajar en equipo” y “conocimientos específicos de la titulación”.

Valoración de las competencias genéricas desde distintas perspectivas, por dimensiones competenciales

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Valoración media del nivel competencial desde distintas perspectivas, por dimensiones competenciales

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Valoración media del nivel competencial desde distintas perspectivas

Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)

Competencia Aportación de la Universidad Aportación propia Nivel requerido por el empleo
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet3.592.013.98
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia3.471.403.99
Comunicación escrita en lengua extranjera2.871.994.02
Comunicación oral en lengua extranjera2.771.934.05
Comprensión lectora en lengua extranjera3.192.114.27
Capacidad para trabajar en un contexto internacional3.311.714.30
Innovación3.731.454.58
Liderazgo3.841.404.68
Creatividad3.981.384.69
Dominio de las competencias específicas de la titulación4.250.884.70
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales4.631.254.75
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos3.991.984.84
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural4.201.664.99
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos4.131.575.02
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet4.731.505.13
Capacidad crítica4.651.345.15
Capacidad de aprendizaje autónomo4.621.115.17
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar4.271.545.20
Capacidad de análisis4.711.115.22
Iniciativa personal4.441.455.23
Habilidad de gestión de información4.701.135.26
Comunicación oral4.221.455.31
Comunicación escrita4.931.075.32
Motivación por la calidad4.661.335.33
Capacidad para tomar decisiones4.351.495.39
Capacidad para trabajar en equipo4.931.055.42
Habilidad para trabajar de forma independiente4.911.165.46
Adaptabilidad a nuevas situaciones4.491.475.49
Capacidad para gestionar la presión4.761.185.54
Habilidades interpersonales4.291.475.55
Capacidad de organización y planificación4.831.095.55
Capacidad para la resolución de problemas4.671.315.64
Compromiso ético en el trabajo5.131.145.67
Capacidad para asumir responsabilidades4.741.455.70

Ajuste del nivel de competencias que poseen los titulados y el nivel requerido en el empleo

>1 Desajuste elevado: el nivel de los titulados es muy superior al nivel requerido en el empleo
<0,5 Desajuste bajo: el nivel que poseen los titulados es ligeramente superior al requerido en el empleo

Competencia Grado ajuste
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet1.61
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos1.14
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales1.13
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet1.11
Comprensión lectora en lengua extranjera1.02
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia0.87
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural0.86
Capacidad crítica0.83
Comunicación escrita en lengua extranjera0.83
Capacidad para trabajar en un contexto internacional0.72
Comunicación escrita0.68
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos0.68
Creatividad0.67
Comunicación oral en lengua extranjera0.66
Motivación por la calidad0.65
Iniciativa personal0.65
Habilidad para trabajar de forma independiente0.61
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar0.61
Capacidad de análisis0.60
Compromiso ético en el trabajo0.60
Innovación0.60
Liderazgo0.57
Habilidad de gestión de información0.57
Capacidad para trabajar en equipo0.56
Capacidad de aprendizaje autónomo0.56
Capacidad para asumir responsabilidades0.48
Adaptabilidad a nuevas situaciones0.47
Capacidad para tomar decisiones0.45
Dominio de las competencias específicas de la titulación0.43
Habilidades interpersonales0.40
Capacidad de organización y planificación0.36
Comunicación oral0.35
Capacidad para la resolución de problemas0.34
Capacidad para gestionar la presión0.20

Ajuste del nivel de competencias que poseen los titulados y el nivel requerido en el empleo, por dimensión competencial

>1 Desajuste elevado: el nivel de los titulados es muy superior al nivel requerido en el empleo
<0,5 Desajuste bajo: el nivel que poseen los titulados es ligeramente superior al requerido en el empleo

Ajuste del nivel de competencias obtenido por los titulados en la universidad y el nivel requerido en el empleo

>1 Desajuste elevado: el nivel obtenido en la universidad es muy inferior al nivel requerido en el empleo
<0,5: Desajuste bajo: el nivel adquirido en la universidad se acerca bastante al al requerido en el empleo

Competencia Grado ajuste
Comunicación oral en lengua extranjera1.27
Capacidad para gestionar la presión1.26
Comprensión lectora en lengua extranjera1.16
Comunicación oral1.09
Comunicación escrita en lengua extranjera1.09
Capacidad para tomar decisiones1.04
Adaptabilidad a nuevas situaciones1.00
Capacidad para trabajar en un contexto internacional0.99
Capacidad para la resolución de problemas0.97
Capacidad para asumir responsabilidades0.96
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar0.93
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos0.89
Innovación0.85
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos0.84
Liderazgo0.83
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural0.80
Iniciativa personal0.80
Habilidades interpersonales0.78
Capacidad de organización y planificación0.73
Creatividad0.71
Motivación por la calidad0.67
Habilidad de gestión de información0.56
Capacidad de aprendizaje autónomo0.55
Habilidad para trabajar de forma independiente0.55
Compromiso ético en el trabajo0.54
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia0.53
Capacidad de análisis0.51
Capacidad crítica0.50
Capacidad para trabajar en equipo0.49
Dominio de las competencias específicas de la titulación0.45
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet0.40
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet0.39
Comunicación escrita0.39
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales0.12

Ajuste del nivel de competencias obtenido por los titulados en la universidad y el nivel requerido en el empleo

>1 Desajuste elevado: el nivel obtenido en la universidad es muy inferior al nivel requerido en el empleo
<0,5: Desajuste bajo: el nivel adquirido en la universidad se acerca bastante al al requerido en el empleo